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教育动态

内乡县教体局党委书记、局长孟海波在全县中小学2018-2019学年春期教育教学工作会上的讲话

时间:2019-2-17 20:30:52  作者:内乡教育信息平台  来源:内乡教育信息平台  阅读数:1188  
内容摘要: 去年2月26日,我们在这里召开全县教育教学工作和师德师风教育动员会,8月24日,我们在实验学校召开以质量提升为重点的教育教学工作会议,对全县教育教学工作进行了安排部...

 

内乡县教体局党组书记、局长 孟海波

(2019年2月14日)


各位校长,同志们:

    去年2月26日,我们在这里召开全县教育教学工作和师德师风教育动员会,8月24日,我们在实验学校召开以质量提升为重点的教育教学工作会议,对全县教育教学工作进行了安排部署。一年来的实践证明,我们的决策是正确的,目标是清晰的,效果是明显的。刚才,各线上领导对自己分管的工作进行了总结点评,对今年的工作进行了安排部署。总结点评很到位,安排部署也很具体。

    过去的一年,对我县教育来说,可以用四句话概括:

    一是凝心聚力、狠抓质量。一年来,我们系统上下坚持以“打造区域教育高地,办人民更加满意的教育”为目标,突出“凝心聚力提升教育教学质量”这一工作重心,以饱满的热情,坚定的信心,有效的措施,旗帜鲜明抓质量,聚精会神抓质量,心无旁骛抓质量,保持了教育质量在全市高位运行的良好态势,得到了上级领导和社会各界的充分肯定和好评。

    二是强化整改、补足短板。上学年,我们坚持问题导向,提升政治站位,对县政治巡察、市扶贫领域专项巡察反馈意见整改,及对标落实中央巡察河南反馈意见、中央意识形态工作责任制巡视检查反馈意见整改高度重视,召开专题会议研究,制定整改方案,建立整改台账,明确整改责任,细化整改任务,督促整改进度,解决疑难问题。通过问题整改,进一步强化了党的建设,解决了多年来很多想解决而难以解决的棘手问题,建立健全了各项工作管理制度,规范了各项工作行为,促进了全县教育发展。

    三是务实重干、奋力拼搏。上学年,局党组在工作安排上,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,做到吃透上情,摸清下情,科学安排;在工作落实上,坚持突出实效,不动摇、不懈怠,加强督导,扎实推进。校长们沉下心、扑下身,认真谋划,创新机制,抓质量,抓校建,抓管理,抓队伍,抓扶贫,担当尽责,砥砺奋进。广大教职工不忘初衷,牢记使命,教书育人,敬业奉献。系统上下形成了务实重干、奋力拼搏、争创一流的良好工作局面。

    四是成效显著,大有作为。上学年,经过系统上下的务实苦干、奋力拼搏,我县的教育教学质量和办学水平又有了显著提升。一是党建工作呈现新局面。理顺全县中小学党组织管理体制,实施局党组统一领导下的直属机关党委负责制,实现了全县中小学校党组织和党的工作全覆盖,党建统领教育出现了新局面。二是教育内涵不断丰富。实施精细化学校管理,落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,深化教育教学改革,教育内涵不断丰富,教育发展活力、学生学习力不断增强。我县在全市中学生田径运动会上取得团体第一名的好成绩;顺利通过国家三类城市语言文字工作评估验收;7000多名学生在内乡县第三届农民运动会开幕式上进行大型文体表演,以良好的精神风貌和体育技能赢得了社会各界的赞誉;2018年高考一本进线1074人,有4位同学被清华、北大录取,基础教育工作被市政府通令嘉奖。三是教育资源快速扩充。持续推进新高中二期工程项目建设;完成了南阳市示范性综合实践基地、青少年活动中心建设任务,教育信息化扶贫整县推进项目建设进展顺利,高中、初中、小学、学前教育改扩建项目全部完成。全县教育资源快速扩充,中小学办学条件明显改善,义务教育优质均衡发展有效推进。四是队伍建设持续加强。实施教师补进机制,2018年新招聘教师394人。强化师德建设,评选表彰了“十大杰出青年教师”、“十大优秀青年教师”。狠抓教师业务培训,与北师大进行区域教育合作,培养名校长、名班主任、名教师。全县中小学校长、教师业务素质明显提升。内乡初中张风雪老师被评为“南阳市十大最美教师”,赤眉一初中校长薛兴龙、内乡县四小校长王军晓被评为河南省名校长,内乡高中教师牛浩被评为河南省首批名班主任工作室主持人。

    这些成绩的取得,是各级党委、政府高度重视和社会各界大力支持的结果,更是全县广大教职工奋力拼搏、务实重干的结果。在此,我代表教体局党组、教体局直属机关党委班子成员,向大家,并通过你们向全县广大教职工及离退休教师表示衷心的感谢!

    站在新的起点,审视内乡教育工作,我们也清醒地看到存在的问题和不足。突出表现在:基层党组织建设比较薄弱,人民群众对优质教育资源的需求和我们目前教育发展不均衡不充分之间的矛盾日益凸现,全县中小学教育质量不均衡,学校建设相对滞后,学校管理不够精细,校长队伍和教师队伍建设有待进一步加强。同时,刚才几位分管领导在工作点评中也指出了一些问题和不足,这些问题是我们今后需要补齐的短板和努力方向。

    关于今年春期的工作,刚才各线上领导已经对自己分管的工作进行了安排,他们安排的工作都是经局长办公会研究同意的,大家要认真抓好落实。下面,借这个机会,我想在各线上工作安排的基础上,对几项重点工作做一简单提示,供同志们在工作中参考。

    一、在“立德树人”教育上下功夫,持续培植学生学习力

    教育是党之大计,国之大计,是功在当代、利在千秋的民生工程、德政工程。教育教学质量是人民和社会评价教育的主要标准。提升教育教学质量,学生是内因,是关键。我们抓教育、提质量,必须高度重视学生的本位作用,重视学生学习力的培植。如何培植学生学习力?

    1.加强“立人”教育。各学校要遵循教育教学规律和人才成长规律,建立“立人”教育体系,针对不同学段、年级学生的特点,循序渐进地对学生进行“立人”教育,引导学生立德、立身、立志、立功,培养学生正确的人生观、价值观、世界观,使学生具有敢于担当的责任感、砥砺前行的奋斗精神、乐观向上的人生追求。

    2.激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习,是一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。因此,我们要在激发学生学习兴趣上下功夫。各学校要认真落实党的教育方针,坚决克服唯分数、唯升学,考什么、学什么的顽疾,开齐开全课程课节,坚持开展“阳光体育”运动,开展丰富多彩的社团活动,及其他有益于学生全面发展的教育活动,既丰富学生校园生活,又提升学生综合素质。要教育引导教师关爱学生,建立良好的师生关系;加强学习研究,采取多样化的教学方法和形式;实施赏识教育,适时适度肯定赞扬学生的进步,不断激发学生学习兴趣,维持学生学习动机,使他们坚持学习,不懈努力。   

    3.狠抓养成教育。有句话这样说,播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。良好的行为习惯养成对人一生的成长与发展来说至关重要。各学校要加强学生学习习惯的培养,像课前预习的习惯、专心听课的习惯、善于思考的习惯、勤记笔记的习惯、勤于复习的习惯、劳逸结合的习惯、注重细节的习惯等,让好习惯修炼好品格,成就好人生。

    4.重视家庭教育。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。今年,我们要高度重视家庭教育,采取多种形式,对家长进行教育,引导他们重视家庭教育,做好家庭教育,给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子系好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。

    二、在教学管理和改革上下功夫,持续增强质量提升力

    加强教学管理,深化教学改革,是提升教育教学质量的有效策略。多年来,系统上下坚持不懈抓教学管理,抓教学改革,推进了教育教学质量的持续攀升。春期是教育结果的一个学期,我们更要抓实抓好教学管理和改革。

    1.关于教学常规管理问题。教学是什么?就是认认真真地备课、上课、辅导、批改、检测、讲评、查漏补缺。作为一个教师,把这些常识坚守好、践行好,教学工作也就干好了。但因为我们工作的对象是人,是学习基础、思想性格、兴趣爱好等各方面都不同的学生,要做好这项工作是很不容易的。因此,需要我们不懈努力,用心去做。如何抓教学常规管理?一是学习要求抓常规。近年来,教体局相继出台了《关于加强中小学校精细化管理提升办学内涵的意见》《内乡县学校管理提升三年行动计划》《关于进一步提升教育教学质量的实施意见》等文件,出台了《内乡县中小学教师教学常规》,都对教学常规管理提出了明确要求,特别是《教师教学常规》对教学常规管理的要求更具体、更细致,各乡校要组织校长、教师认真学习,认真研讨,做到熟悉要求、理解要求,铭记要求,内化于心,外化于行。二是加强管理抓常规。要坚持“以生为本”’,着眼“求精,求细,求实,求效”,加强常规研究,完善管理细则,强化检查量化,督促教师抱着对学生成才高度负责的态度,加强学习,严格要求,做实做细教学常规,取得事半功倍的教学效果。三是齐心协力抓常规。教研室、各乡镇中心学校要加强教学常规视导,及时发现问题,及时纠偏扶正;要开展教学常规学习交流活动,为校长、教师搭建学习平台。全县上下要形成“一盘棋”,齐心合力抓常规,持之以恒抓常规,实施精细化教学管理,实现教学质量提升由粗放向精细转型。

    2.关于教学改革问题。要坚持教学改革的信念不能动摇,通过教学改革促进教学质量持续攀升。一是强化校本教研。要组织教师走出去学习教学经验,更要强化措施抓好校本教研。各学校对校本教研要高度重视,科学安排;要以实为本,着眼解决教育教学改革中的重点、难点、热点、疑点问题,小角度切入,加强教学情境研究;领导班子成员要积极参与学科教研活动,以教研带动教研。切实通过校本教研,提升教师素质,改进教学方法。二是创新教学模式。“课堂兴,则质量高”。各学校要持续探索完善课堂教学模式,改进课堂教学方法,实施自主学习、合作学习、探究学习,坚持把学生放到主体地位,让学生在课堂上动起来,积极思考,勇于探究,提高学习效果。三是推进网络资源运用。2019年教育信息化扶贫整县推进项目实施后,我县教育信息化工作将在全省乃至全国处于领先地位,具有可供使用的更加丰富的网络资源。各学校要高密度运用网络资源,开阔学生视野,丰富学生知识;要督促教师利用大数据,对学生学习情况进行诊断,及时补足短板;要加强网络资源与课堂教学深度融合研究,让教师科学运用网络资源,提高课堂教学效益,让网络资源成为我县质量提升的强大引擎。四是加强校本课程建设。课程是学校特色发展和变革的核心元素,决定着学校在教育改革浪潮中是否具有生命力。各学校要高度重视校本课程开发,已经有校本课程的学校,要加强实施,不断完善,没有校本课程的学校,要迅速行动,力争今年在校本课程建设上实现新突破。如何建设校本课程?其一,要突出特色,在学校办学理念指导下,坚持以学生为本,契合学生成长节奏,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统优势和办学特色,充分利用学校和学校所处区域的课程资源,自主开发,精心编制,形成具有个性特色的课程结构;其二,要立足生活,在生活中找教育,把教育办在自然与社会里,拓展学生学习空间,让学生真正接触生活,做到教育生活化;其三,要有利于学生成长,紧紧围绕学生终生发展,着重通过实践操作,培养学生的创新精神和实践能力。基础教育股要加强研究,积极推进,力争通过一段时间的努力,使全县中小学校都开发出高质量的校本课程。五是推进联盟帮扶。实施城乡之间、校际之间强弱学校联盟机制,实行强弱学校资源共享共融,形成教学管理同步、教学研讨同步、教学质量检测同步、大型教学活动开展同步的帮扶格局,切实发挥优质学校示范、引领、帮扶、渗透作用,提升薄弱学校教学质量。

    三、在优化育人环境上下功夫,持续增强质量提升保障力

    教育要发展,质量要提升,学校建设是基础,安全稳定是保障。今年,我们要持续抓好学校建设和安全稳定工作,为教育质量提升创设良好的环境。

    1.加强学校建设。今年,在学校建设方面,要重点做到三点:一是完成湍东初中教学楼、宿舍楼、县七小、十一小教学楼、七里坪初中、夏馆初中、马山一中、师岗一初中及有关学校建设任务;二是完成内乡县九小、大桥堰庄雷锋学校建设任务;支持菊潭学校完成高中部建设任务,支持复兴学校做好扩建工作;三是落实国家“教育扶贫”、“全面改薄”、“农村义务教育学校校舍维修改造”等项目资金,强化农村中小学建设。同时,各学校要积极争取各方面资金,挖潜内部资金,有计划地加强学校内部设施建设,加强学校文化建设,进一步改善学校环境,提升文化品位,为教育发展、质量提升创设良好条件。

    2.强化安全稳定。一是关于安全工作。安全责任大于天,任何时候都不能麻痹大意。因此,我们要时刻绷紧安全弦,努力把安全工作抓实抓好。首先,要思想上重视。重视不重视,关键看校长。校长一定要树立安全工作“一失万无”的理念,切实把安全工作放在心上,抓在手上。其次,要抓常规。抓好“三防”建设、隐患排查、安全教育、督导检查等基础性工作,要舍得投入、关注细节、注重实效。第三,要完善机制。完善校园安全风险管控机制,形成职责明确、风险可控的管理格局,实行安全责任全员化、全覆盖。完善校园周边综合治理机制,进一步强化警校合作,做好防控工作,严厉打击涉及学校和师生安全的违法犯罪行为。第四,要开展专项活动。开展防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生安全、学生欺凌与暴力专项治理,降低安全事故发生。第五,要实行安全工作责任制。实行安全工作“一把手”负责制和“一票否决制”,哪个学校出现安全问题,就要追究校长和具体责任人的责任。希望大家对安全工作要常抓不懈,确保学校时时安全、处处安全。

    二是关于稳定工作。发展是第一要务,稳定是第一责任。系统上下要全力以赴确保教育系统大局安全稳定。各乡校要及时解读上级涉及师生切身利益的政策,让师生深入了解政策,避免对工作产生误解;在处理涉及师生切身利益的热点问题和敏感问题时,要做到公开、公平、公正,从源头上预防不稳定因素的滋生;要严防死守做好退役军人、99级、2000级中师生的稳控工作;要加强舆情研判,及时处理苗头性问题,严防矛盾扩大,产生不良后果。同时,要加强师生思想教育,加强教育正面宣传,引导师生保持阳光心态,识大体、顾大局,讲奉献、淡名利。局里今年要持续实施校长离任财务审计制度,强化学校基本建设监管,开展有偿补课、乱收费等专项治理活动,加大违规违纪案件查处力度,多策并举,净化教育生态环境。

    四、在队伍建设上下功夫,持续增强质量提升“软实力”

    教育发展,教师为本。建设一支优秀教师队伍是我县教育发展、质量提升的根本保障。今年要在三支队伍建设上下功夫。

    1.建设一支“四讲四有”合格党员队伍。随着党建体制的理顺,加强引导党的建设,加强引导党员管理,已成为局党组和机关党委的一项重要任务。我县教育系统有在职党员1300多人,占到在职教师的百分之十七以上。如果这1300多名党员都合格,那将是一支非常伟大的力量,将会在全体教师中发挥不可估量的引领作用。因此,我们要狠抓从严治党工作,努力培养一支“四讲四有”的合格党员队伍。

    如何培养?首先讲一下怎样才算“四讲四有”合格党员。

    “四讲四有”是指讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。

    “讲政治、有信念”,强调的是政治合格,就是对党忠诚、坚定理想信念,最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。“四个意识”的落脚点是“看齐意识”。看齐意识强不强,关键看行动,就是要始终做到党中央提倡什么就认真践行什么、党中央禁止什么就坚决反对什么,做到令行禁止。

   “讲规矩、有纪律”,强调的是守纪合格,就是要严守党的政治纪律和政治规矩,既包括党章党纪国法、规章制度,又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲纪律、讲规矩,就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩,明白哪些该做、哪些不该做,做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非,用纪律和规矩来规范和约束自己的言行。

    “讲道德、有品行”,强调的是品德合格,就是要明大德、守公德、严私德。德行是人的根本素养,评价一名党员是否合格,“德”永远居于第一位,大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德,公德包括社会公德和职业道德,私德为家庭美德。做一名合格党员,就要上好道德修养这一人生必修课,择其善者而从之,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

  “讲奉献、有作为”,强调的是履责合格,就是要践行党的宗旨、敢于担当、善于作为。做合格党员,就要时刻不忘肩上那份沉甸甸的责任,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,把毕生精力乃至生命奉献给党,面对挫折不怨天尤人,面对困难不彷徨退缩,把百姓的安危冷暖装在心里,及时了解群众所思、所盼、所忧、所急,把群众工作做实、做深、做细、做透,让群众真切感受到党的温暖,努力为人民群众谋福祉。

    如何培养“四讲四有”合格党员?一是抓班子带队伍。做好基层支部换届工作,选拔党性强、作风硬、业务精、人品好的领导、骨干教师担任支部书记和委员,建设坚强有力的党的领导核心。持续开展“干部作风整顿年”活动,坚持转作风,提效能。落实党组织理论学习中心组学习制度,把提高理论素质与增强党性修养、提升工作本领结合起来,通过强化学习、实践,提升班子成员思想政治素质,抓好班子,带好队伍。二是强化党性教育。坚持“三会一课”制度,强化政治学习和教育,突出党性锻炼,开展“5+N”主题党日教育活动,推进“两学一做”学习教育常态化制度化;召开民主生活会、组织生活会,严肃认真地开展批评和自我批评;开展党员评议活动,组织党员对照合格党员标准,对照入党誓词,找差距,补缺失,提升党性修养。三是抓业务锤炼党性。党员的党性,必须体现在本职岗位上,体现在工作实践中,在思想觉悟上要高人一等,在工作能力上要胜人一筹,在创先争优上要先人一步。要紧紧围绕抓业务锤炼坚定党性,开展“党建+质量”、“党建+管理”、“党建+队伍”、“党建+课改”、“党建+安全”、“党建+扶贫”等活动,把党员教育融入工作实践,在具体工作实践中检验党性修养,提升党性修养。四是强化措施抓党建。各级党组织要认真履行全面从严治党主体责任,制定年度党建工作意见,完善各项管理制度,层层签订党风廉政建设责任书,落实党组织书记“第一责任人”的责任,落实班子成员“一岗双责”,形成齐抓共管的工作局面,合力做好党员教育和管理工作。

    2.建设一支“四有”好教师队伍。2014年9月9日上午,习近平总书记在北京师范大学强调,全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。

   “有理想信念”,这是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向。教师作为教育之本,首先要在思想上保持先进性、纯洁性,而先进性和纯洁性,就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念,才能把这种观念传递给每一位学生。

   “有道德情操”,这是教书育人的前提条件,体现了道德育人的导向。一个道德情操高尚的教师,他的学生也会是道德楷模。反之,老师道德滑坡,学生的思想自然正不了。

    “有扎实知识”,这是对教师的起码要求,体现了知识育人的导向。教师的职业是教书育人,不仅要教好学生,还要勤勉学习,甘当小学生,强化学习提高,这样才能得到学生的尊重,才能得到社会的认可。

    “有仁爱之心”,这是教师从事的职业所需,体现了和谐育人的导向。教师是人类社会灵魂的工程师,只有真心诚意地去爱每一名学生,才能成为一名合格的教师。仁爱之心,既是对教师的要求,也是对教师的挑战,要想有仁爱之心,必须热爱这个职业,把学生当亲人,努力与学生和谐相处,成为一家人。

    今年,我们围绕“四有”好老师标准,在教师队伍建设上,一要加强师德教育。以“学习型学校建设”和师德师风教育活动为抓手,对教师进行国家形势、教育责任、师德规范教育,让教师不但增强教育责任感,树立教育理想,激发工作动力;教书育人,为人师表,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。二要狠抓业务培训。落实国培、省培、市培计划,组织教师走出去学习,更新教育理念,丰富业务知识。继续与北师大进行区域合作,实施“四名工程”,用名师引领教师成长。持续开展教师读书活动,要求每位教师每学期至少读一本书。各学校要舍得投入,为教师购书;要抓好教师的读、写、说、做,做到真读书、真提高;校长要带头读,带头写,带头讲,带头做,带领全体教师用心读书,形成良好的学习环境。三是实施榜样引领。在教师节评选表彰优秀教师、师德标兵、师德先进个人、模范班主任,在去年评选表彰“十大杰出青年教师”、“十大优秀青年教师”的基础上,在今年“三.八节”评选表彰“十大杰出女教师”,树立先进典型,讲好师德故事,强化引领感召,形成强大正能量。四是完善管理机制。坚持签订师德师风承诺书,推进师德考核负面清单制度,加强师德考评量化,依法依规严肃惩处师德失范行为,从机制上激发教师严守职业道德,为人师表。

    3.建设一支优秀校长团队。一所学校,成也校长,败也校长。校长是一个学校的灵魂。在座的各位都是内乡教育的当家人,是学校的主心骨。借此机会,我给大家提五点希望:

    一是要有坚定的党性修养。要有对党忠诚,对党的教育事业无限忠诚的坚定信念,要具有敬畏意识和下级服从上级的政治立场,要落实好党组织一把手的主体责任,要敢于担当,勇于担当。

    二是要有强烈的责任意识。要认真履行职责。组织上把一所学校交给你,你就要想法设法把学校办好,办的让家长满意,让社会认可。作为校长,学校的一切都由你负责,哪项工作出纰漏、出问题你都难辞其咎,必须做到脑到、眼到、人到,当一天校长尽一份责任,把教育这个关系学生前途、家庭幸福、社会发展的重要工作做实做好。

    三是要讲究工作方法。方法是一门艺术,在这个世界上没有解决不了的问题,就看你怎么去做,怎么去谋。要善于化解矛盾和规避矛盾,坚持做到矛盾不激化,问题不上交。同时要有仁爱之心。作为局长和班子成员,要对各位校长多体谅、多关爱;作为校长,要对教师多体谅、多关爱,要有真挚的服务情怀。教师职业本就辛苦,作为校长别动不动就训人。校长在工作上,要对教师多指导,多鼓励;在生活上,要对教师多关心,多体谅。让教师们能感受到学校的温暖,感受到团队的亲切,感受到教育人的幸福,这样才能凝聚人心,才能构建我们内乡教育人的命运共同体,营造和谐向上的工作局面。

    四是要有团结协作的精神。团结一心、同舟共济是中华民族一以贯之的文化基因。习近平总书记指出:“懂团结是真聪明,讲团结是真本领,团结出战斗力、出凝聚力、出新的生产力、也出干部。”我所讲的团结不是小团体、小圈子的“小团结”,而是讲政治、顾大局的大团结,是凝心聚气、齐抓共管、发扬民主、敢于担当的大团结。任何单位不团结就没有希望,任何干部不团结就没有前途。千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。

    五是要有严格的底线思维和律己意识。要把我们的一言一行都关进制度的笼子,高压线碰不得,要严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,用一颗平常心对待工作,对待同志,坦荡做人,真诚生活,无愧于心,幸福自己,厚泽家人。

    同志们,在我们古老的春节文化里,拜年祝福是永不褪色的文化自信。伴随着春的脚步,我们感受到了内乡教育的巨大脉动,听到了内乡教育人的铿锵脚步,脚步的声音传递着坚定的自信,而这份坚定和自信赋予了内乡教育新的内涵,让我们带上沉甸甸的美好愿望,以永不懈怠奋斗者的姿态,以永做追梦人的睿智和果敢,大踏步走向明媚的春光里,迎接内乡教育的美好未来。

    同志们,在这年味依然,灯节将至的美好时刻,我代表县局党组,代表局直属机关党委向在座的各位并通过你们向全县广大教师致以新春祝福,祝大家:工作顺利,身体健康,家庭幸福!

    谢谢大家!

 

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